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那是山东职业教导改造发作的一声秋雷!

时间:2020-01-16  

  这是山东职业教育改革发展的一声秋雷!

  1月14日下战书4点,山东大厦财金厅,人头攒动,热意融融。一场意思严重的媒体见面会——省部共开国家职业教育创新发展新高地媒体见面会正在这里举办。“山东在全国率先整省推进提质培优建设职业教育创新发展新高地”,如一阵东风,吹进三九穷冬,翻开了山东职业教育发展的新篇章。

  作为全国第一个职业教育创新发展新高地,山东为何胜利入选?又将推出哪些创新措施?省表里新闻媒体把眼光再次投向大胆创新的山东。

  在全国率先整省推进“职教高地”建设

  实现经济社会高质量发展,症结靠人才、靠教育。

  山东在全国率先整省推进、提质培优建设职业教育创新发展新高地(简称“职教高地”),不但是山东教育事业的一件大事,对山东实施八大发展战略、培育“十强”优势产业集群,甚至支撑高质量发展更是有着特殊而又重要的意义。缭绕为什么共建、若何共建等要害问题,民众日报记者禁止了采访。

  里背产业4.0,

  面向新旧动能转换

  职业教育创新发展有如许急切?2019年12月颁布的《山东省私人人力姿势市场和企业用工情形剖析讲演》,作出懂得问——

  2019年12月,进入我省各级公共人力资源市场的用人单位对人力资源的总需求(即需求人数)为20.1万人,市场总供应(即求职人数)14.1万人,企业用工缺口5.97万人,从求人倍率上看,具备必定专业技能的职高、技校、中专学历求职者较易就业,求人倍率为1.92,相称于快要2个岗位“争”一人。

  企业的感触更加间接。山东枯疑集团是邹都会一家大型现代化化工企业,其人力资源部担任人介绍,本年企业技术技能人才缺心200多人,重要是化工技术人才和电机仪技术人才等。一些企业反应,现在招一个大先生不难,招一个及格技工不轻易,招一个高等技师易上加难。

  不仅是数量的不足,产业和技术的飞速发展对人才提出的新要求也在产生变化。省教育厅总督学邢顺峰往烟台富士康的一次调研,让他深感“传统职业教育曾经不顺应工业4.0请求”。一条110米的高清电视平板生产线,生产效力是2.5秒/台,全部生产线上只要5小我,此中2其中职结业生,3个高职卒业生。“这就是工业4.0给就业岗位带来的新变化!”

  现在,部省共建“职教高地”,是从更高层次下好职业教育改革这盘“大棋”,为山东高质量发展提供无力人才支撑,对全国也有示范意义。在中国休息和社会保证迷信研讨院研究室主任袁良栋看来,山东改变经济发展方法,主要靠出产因素的深入调剂,而人力本钱在个中施展重要感化。从实际上看,人才的培养常常滞后于产业的发展,部省共开国家职业教育创新发展高地,以超前的目光做大好人才的培养、应用和评估等工作,可能实现产业和人才的“同频共振”。

  职业教育围着产业转,职业教育创新发展高地不会平空起,而是与“十强”产业相陪相生。“职教高地”建设要对症下药,自动对接八大发展战略、“十强”产业散群,晋升人才培养的针对性、实效性。“我们那套制度体制是面向工业4.0的,面向新旧动能转换的。”邢逆峰说。

  教育部列出9项支持政策清单

  部省共建“职教高地”有一条主线,那就是教育部支持山东“整省推进、提质培优、增值赋能”,率先建立新时代中国特色职业教育制度和模式。经由过程部省通力合作,建立职业教育和普通教育偏重、纵向贯通和横向融通并行的中国特色现代职业教育体系,更好办事高水平发展、促进高质量就业。

  教育部为山东提供了独有的政策支持。教育部职成司司少陈子季先容,教育部列出支持政策浑单,包含9项式样。

  如支持山东将现有折半阁下省属本科高校转型为运用型本科高校,确保办学既能“上接天线”、又能“下接地气”;支持山东进进“单高规划”的高职院校的主干专业试办本科档次职业教育;支持“双高打算”院校、职业教育本科院校与存在硕士学位授与权的利用型本科高校结合造就职业教育本科死、专业硕士……

  再如,为山东增添职业教育本科计划、专业硕士和专业专士计划,领导和支持山东答用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招支中、高职院校卒业生;支持山东依据高等教育法和高级学校设置制度划定,将合乎条件的技师学院纳入高等学校序列;支持山东遴选优质中等职业学校建设成为集中职教育、五年制高职教育、技术推行、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的职业学校等。

  “要用三年时间,把职业教育更好地融入区域经济社会发展需求,纳入到山东‘两区’建设框架下,以职业教育改革促进教育结构、人才构造、产业结构、社会结构良性互动;同时,要建立健全国家资格框架、扩大职业教育对中开放、体系优化职业教育内部发展情况等方面大胆探索,以高质量的实践成果、实践结果,打造新时代中国特色职业教育的‘山东样板’。”陈子季说。

  让企业成为重要办学主体

  今朝,齐省有65所国家中职示范校,数量位居全国第一名;15所“双高方案”建设单位,数目位居全国第发布位。为进一步增强办事能力,《意见》从学校、专业两圆面提出办法:一是重点建设10所摆布高水平高职学校和50所左右高火平中职学校,教育部转动支持山东20所左左高职学校列进“双高筹划”;二是重点建设300个左右高程度中职专业(群)、150个阁下高水仄高职专业(群)。

  寿光市职业教育核心学校“农忙”进“乡城校园教室”,“农闲”正在“田野地头讲堂”,课余时光上“收集空间教室”,依靠“种好天”等脚机APP,履行学生网上“面菜”,老师在线“下厨”,今朝已乏计培养乡村适用人才数万人。如许的学校遭到《看法》的青眼:为加强中职教制服务县域经济才能,支撑山东遴选优良中等职业黉舍扶植成为极端职教导、五年造下职教育、技巧推行、劳能源转移培训跟社会生涯教育为一体的职业黉舍。

  产教融合、校企合作是职业教育的基础办学模式,企业是职业教育最大受害者。济北二机床集团是全国先期重点建设培育的产教融合型企业之一,对专业现代学徒制人才培养模式开展了产教融合探索。下一步,济南二机床集团将共建校企协作实训中央和科技研发中央,共享育人基地,同享进步技术。

  推动职业教育更好地效劳于企业,《意见》提出,让企业成为主要办学主体。明白国有企业举办或参加举办职业教育义务,饱励支持大型平易近营企业踊跃参与职业教育,支持国有企业办妥做强职业院校,推进国有企业和大型平易近营企业率先成为产教融会型企业。还提出,勉励支持社会力气多种情势举行或介入职业教育,与学校配合办专业、办二级学院,发展股分制、混杂贪图制改造。

  着眼于处理职业教育吸收力缺乏题目,《意睹》提出,清算公事员招录、奇迹单元和国有企业应聘对技术技强人才的轻视政策,贯穿高技能人才取工程技术人才职业发展通讲,试点建立多少技术技能创新创业树模园和名目,激励企事业单元设破特聘岗位津贴、带徒津贴,建立技术技能人才息休养制度,设定山东省技术技能巨匠名称,遴选山东省凸起奉献的技术技能人才和享用省当局技能特别补助人员并赐与响应嘉奖或津揭。

  “山东教育全体范围居全国第2位。职业教育基本踏实,是2018年职业教育范畴真抓实干长效显明重点鼓励省分。为推动全国职业教育大改革大发展,我们鼓励有前提的处所,勇敢探索,试点先行,找出法则,凝集共鸣。”在见面会现场上,教育部职业教育与成人教育司司长陈子季作出说明。

  最近几年去,山东接连被断定为天下新旧动能转换综开试验区、自在商业试验区。跟着八年夜发展策略深刻实行,“十强”现代上风工业团体发展旭日东升,亟需一批高本质专业人才,特别是技术技能人才。扶植职业教育创新发展新高地,若何助力山东经济高质度发展,成为消息媒体存眷的核心。

  陈子季道,经由过程省部共建机制,将收持山东经过整省推动率前树立同经济社会发作需要亲密对付接的新时期中国特点职业教育轨制和形式。“咱们在计划体例长进止了冲破,把职业教育整省推进、提度培劣、删值赋能归入了山东新旧动能转换总是实验区框架,力求为山东省完成地区古代化供给技术技巧人才支持。”

  三年时间,职业教育立异发展新高地将会浮现何种情形?“一年景‘式’、两年成‘是’、三年成‘事’。”陈子季将国度职业教育收展新洼地建立视为种“苗圃”,而不是“盆景”。“山东不只要为中国职业教育现代化挨制榜样,借要成为中国职业教育制量翻新的高地。”

  山东是经济大省,也是工业大省、制作大省,对高级技术技能人才需供迫切。建设国家职业教育创新发展新高地,教育部、山东省均拿出良多名副其实的好政策。

  “将办学自立权还给学校,付与学校更多自立权”“探索逐渐攻破一般高中庸中职学校学籍限度”“在进入‘双高计划’的高职院校的雇用专业试办本科层次职业教育”……省教育厅总督学邢顺峰对创新举动的具体介绍,把媒体会晤会推向热潮,每一个记者皆在飞速记载着,恐怕错过一个字。

  “职业教育创新发展新高地建设,对山东扩展就业方面有甚么好处?”见面会停止前,山东播送电视台新闻记者领先发问。

  “起首,更多的孩子能够接收技术技能系统培育,可以学到实本领、真本事,辅助他们真现更高品质便业。其次,我们减年夜职业院校连接社会培训,增进社会职员更好失业。别的,当初的任务岗亭在一直变更,传统的技术工人开端没有顺应了,因而,摸索新的职业教育模式,也是让更多人可以更好地找到合适本人的工做岗亭。”